视线（4 / 5）

接力跑比起八百米已经轻松很多了，许一零觉得这样的安排没什么不好。

解释完自己的事，许一零好奇地询问许穆玖：你报了什么项目呀？

我？许穆玖低下头，语气是极易察觉的郁闷，我念稿子的，没有项目。

他其实不那么热衷运动，尤其是运动会上的那些项目，他的体育水平和班上的平均水平基本保持一致。但是，一提到运动会，最能大放异彩的人就是优秀的参赛者，或者说起码得是个参赛者。他没有参加任何项目，自然也没有机会展示自己。

再者，初中没有机会和许一零在运动会的时候站在一个跑道上，多少是有些遗憾的。

许穆玖知道自己今年要去念稿。学校广播站资历比他老的同学已经毕业了，这次是他和站长带着一个初一学弟和初二的学妹念稿。

念稿子？就是在主席台念稿子吗？

嗯。

学校广播室每周五的中午十二点会播出节目，许一零每一期都会认真听，尤其是许穆玖负责的自然科普部分：顺风方向的飞碟荚状云、起源于石炭纪的昆虫蜉蝣、有变色效应的欧泊每次听到许穆玖的声音，她都有种看见许穆玖上电视了的感觉，恨不得摇晃左右的同学对他们大声宣布：

你们听到了吗？现在在说话的人，叫许穆玖，是我哥哥。

但她很轻易就把这份心情压制下去了，最终只是安静地坐在角落听完了广播里播出的每一句话。

这次运动会，许穆玖在主席台读稿，全校的人都能看见他，听见他的声音，在许一零看来，那是件极其风光的事。

很厉害啊！许一零羡慕地盯着许穆玖。

还好

许穆玖进学校的广播站契机是在初一，班主任在初一军训汇演晚会的时候发现他的朗诵潜力，于是在学校广播站招新的时候推荐了他。

他自己对朗诵和广播的兴趣没有那么大，但是班主任说那是很好的展示自己的平台，而且不会占用很多时间。

他答应了，主要是为了前面一个原因。

大小算个荣誉。

然而，这两年的经历告诉许穆玖，每当学校有什么事要在广播里说，如果不是要紧的通知，学生们就只顾着赶紧忙自己的事，基本上是不会听的。他每次念广播站的稿子前按照惯例要讲一下自己的名字，但这么长时间了，根本没有几个人能记住他，就连他自己，都麻木得记不得自己有没有讲过自己的名字了。

运动会更是如此，大家都陷入了狂欢，除了提醒检录的时候，其余时间里他们都聚焦赛场，谁会在意有没有人在主席台对着话筒讲话？

你在主席台念稿子，我一下子就能看见你了，我们都能听见你说话。

背景音而已，没什么好听的。

我啊，我会听的，我会认真听的！！

我

许穆玖抬眸，倏地又避开了许一零的视线。

他一直都知道自己普通得很，不是父母最理想的那种孩子，也不是老师眼里最优秀的那种学生，在同学眼里也只是一个存在感不高、说不上多坏也说不上多好的同学，不值得许一零毫无条件的相信和鼓励。

他的确鲜少收到其他人的高度赞扬，靠着许一零的鼓励熬过了很长一段时间，但他渐渐觉得自己害怕许一零的鼓励，害怕这种真诚到幼稚的鼓励，可他又觉得自己这样的别扭很蠢，不明白自己究竟在别扭什么。

见许穆玖不说话，许一零突然间想到了什么。

只有自己，是不是在许穆玖眼里已经不够了？他也许真正期待的是别人的关注和鼓励？

许一零压低声音同时又用笃定的语气说道：

肯定会有其他人认真听的。

是吗？

嗯，你都播了这么长时间了，一定会有人认识你关注你的，许一零有些郁闷地低下了头，估计你只是不知道而已吧

那代表什么呢？

许穆玖依旧困惑。

自己是单纯地喜欢展示自我，还是喜欢被认可？如果是单纯地喜欢展示自我，那为什么要在意别人怎么看？如果是喜欢被认可，那么是被别人认可还是被自己认可？而且，被别人认可或者被自己认可就等于展示成功吗？又或者说，自己并不喜欢这种展示方式，所以怎样都无所谓？

他想，如果继续追究，这个问题可能还得再困扰他一阵子。即使他从现在开始只想这一件事，也不见得就立刻有满意的答案。

许穆玖回过神，发现许一零的样子有些失落。

他决定暂时把问题搁置一边。

你想什么呢？

哥许一零顿了顿，在脑中重新组织了一下语言，问道，你做广播的时候，最希望被谁听到？

我希望许穆玖准备回答，开口时突然停住，他惊讶地发现：

他不知道。

这个简单问题的答案，他不知道。

给校领导和老师听？他从来没指望过他们会放下工作听。