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杭案话音刚落,教室里唏嘘一片。

赵勤讶然地看了杭案一眼,嗤笑:“江老师,心理老师的责任应该是辅助学生认知自我,缓解学生的心理压力,而不是以上课的形式说教的。”

说完她就坐下去了。

杭案没受到赵勤的影响:“做坏事的人应该受到惩罚,这是恒古不变的道理。如果正常的办法行不通,那借用别的方法也无可厚非。”

“如果视频里的施暴者是无缘无故伤害别人的话,那么他们应该受到更严重的处罚。”

顿了顿,他继续说,“不过坏人总是少数,要相信我们这个世界还是很美好的,好人偏多。但也正是因为坏人是个例,所以才会受到社会的广泛关注。就好像学习好的人,永远都是少部分人,受到的关注自然成普通人多一点。”

“咦……”

教室里的起哄声此起彼伏,明显觉得杭案最后这一句话在自吹自擂。

杭案神色不改:“我觉得施暴者的作案动机没有必要去分析,因为暴行已经发生,思想是最难改变的东西。想要减少暴力事件的发生,最主要的还是大家都心存善意,弱者站起来反抗不公,只有站在同一高度,其他人才不敢欺负你。”

一番话说完,零勇率先鼓掌:“不愧是学神,说得好。”

江颜让他坐下。

零勇手举得老高:“江老师,我也有话要说。”

江颜微笑,示意他说。

“其实我不太同意杭案他们的想法,做人就要做好人,不能干坏事。不管成年还是未成年,从有意识的那一刻起,就应该区分善恶,明辨是非。如果觉得别人不好就对别人施暴,那另外一些人觉得你不好也对你施暴,社会不就乱套了吗?作为人,就应该遵守社会的规则秩序。”

李佳佳缓缓举起手,举到一半又放下去,声音很小:“我赞成零勇的说法,就是因为看到别人坏,才更不能成为一样的人。”

“江老师,我也有话要说。”

……

大概是此时教室氛围比较好,踊跃发言的人越来越多,江颜静静地听他们表达观点,发现现在的孩子都很有想法。

不过她比较关注的两个学生是赵勤和杭案,他们都肯定以暴制暴这种观念,和其他人有差别。两人发表意见以后就低头看卷子,没有再加入讨论。

等所有人都说完了,江颜余光透过窗户看到了单主任,单主任对她点头微笑示意,站了几分钟就走了。

江颜没有评价哪个观点是对的,哪个是错误的,她简单说了下个人想法,换了几张新图片,话题从暴力转移到男女性生理上。

图片一放出来,教室瞬间像个菜市场,叽叽喳喳的。

性已经不是大家避讳的话题,不过高中阶段到底属于禁止早恋的时期,大家平时都是私底下偷偷讨论了解的,看到江颜在幻灯片上放这个话题,都有点起哄的意思。

江颜和学校商量过的,鸣鼎高中的暴力事件里也涉及了性侵,她和5班的同学分享了性心理健康,并举了几个典型案例。

最后一个例子,她说的是自己的真实经历,在里面化名了。

和暴力事件的热闹相比,这个话题鸦雀无声。

江颜观察他们的反应,最后视线落在杭案身上,两人来了个眼神对视。

杭案犹豫了几秒,缓缓起身:“被性侵的女生,很害怕吗?”

“无论被性侵者是男是女,都会害怕,留下心理阴影。性本该是一种美好的东西,对性有需求很正常,应该通过适当的途径去发泄,或者转移注意力,性侵永远都是错误的行为。”

江颜看着一双双纯真的眼睛,放柔了语气,“所以作为男生,不能对女生动手动脚。作为女生也要学会保护自己,遇到这类事件一定要及时告知老师和家长,不能因为羞耻和害怕而隐瞒,以免出现二次伤害。”

***

第一节心理课上得还算顺利,放学的时候,江颜关好多媒体设备就准备下楼,李佳佳走到讲台面前,小声问:“江老师,我能不能跟你一起走到校门口?”

江颜低头看她,发现她眼神闪躲,好像有心事,微笑着点头:“好,记得收拾好东西。”

从楼梯走下去的时候,李佳佳一声不吭,江颜知道她有话想说,到了校道上,人比较少,自觉放慢脚步。

李佳佳纠结半天,支支吾吾开口:“江老师,你可以帮我保守秘密吗?”

“当然可以,有什么话你都可以跟我说,看看我能不能帮得上忙。”

“我好像被人跟踪了。”李佳佳紧张道,“昨天晚上回家的时候,我总觉得背后有人。后来我收到了两条很奇怪的短信,傍晚吃饭的时候路过自行车旁边,我发现轮胎被人扎破了。”

“我不知道是不是自己多想了,不敢告诉爸妈和班主任。江老师你是学心理学的,我就想着跟你聊聊。”

江颜眉眼一跳,环顾了下四周,把李佳佳带到一棵树底下。

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