9、同样的有恃无恐（1 / 2）

后来的两个星期，林意按照约定，每天晚自习去那间教室里写作业，江漾也在旁边工作。

语文作业如果碰上抄写的，江漾就先让林意默写一遍，没什么问题，就不用再花时间，仍旧是做完一套阅读理解，就可以多留点时间去学数学。

偶尔林意数学有不会的，她也大着胆子去问江漾，大概因为江漾不是教数学的，讲题的时候不像数学老师那么专业，会跳过一些简单的步骤，反而像是一个和她一起做题的学生，动不动就问她“诶？我这个公式没有记错吧？”或者，“我这样有讲清楚吗？”，有时候她也会不好意思地笑一下，“看来真的要重复记忆才能记得住呢，好多年不学还真的会忘。”

林意小心地听着她给自己讲题，有时候也会跟着她笑一下，可是等江漾抬头去看她的时候，她又赶紧低下头去，不敢再看她。

江漾每次给她讲完，都会问她有没有听懂，林意也不好意思说话，只点点头。

好在江漾并不为难她。

但数学如果又出现粗心大意的错处，江漾也还是会打她几下，只是看着她屁股上的一小片青紫，她怎么也不舍得再打得太重。

两个星期以后的周测，林意的数学考到了102，这回轮到她自己拿着卷子看了半天直眨眼，还以为自己见鬼了！她都多久没再考到这个分数了！！！这次竟然越过90分直接考了102！！她高兴得简直要哭出来。

她并不只是为这个分数高兴，而是为自己高兴，她在数学上有能力考到这个分数，也一定有能力考到更高的分数！这说明，她还有希望，她能把数学学好！老师们也不用经常说她，“林意这孩子什么都好，就是数学不太行。”

比“做到”更能激励她的，是“她有能力做到”，还能够做得更好！

等到语文卷子发下来的时候，她也有些忐忑，不知道自己还有没有失误，结果除了阅读理解扣了几分以外，记忆背诵的部分，还有形近字辨别，她一分都没有扣。

同桌看着她这回周测的卷子，简直要膜拜她。

“不是吧，林意，你语文考得好也就算了，数学竟然提高了这么多，你这是要踏上封神之路吗？”

林意刚要说什么，江漾推开教室门进来，窸窸窣窣讨论分数的学生们瞬间安静下来，林意抬头看见江漾走上讲台，柔善地对着他们，说话仍然温柔和煦。

“这一次周测，咱们班的总成绩还是很不错的……”

江漾在上面简单地总结，林意的眼眶莫名地湿了一阵。

哪里有什么封神之路，而是江漾费劲苦心，斩断了她崎岖的退路。

＊＊

那天晚上的晚自习，江漾叫了几个同学出去谈话，林意也在其中。

窗外月色高悬，林意看见站在月亮下面的江漾，仍然安静温和，怎么也想不到，这样温柔的一个人，也会有决绝的一面。

她轻声走过去，小心地叫了她一声：“老师……”

江漾回过头来：“诶？我怎么都没听见声音？”

林意抿抿嘴不知道该说什么。

江漾笑笑：“外面下雪了，出去看看？”

林意听说下雪了下意识地抬头去看窗外，一直在教室里，她都没注意。

江漾看出她松动的表情，拍拍她的肩膀：“走吧。”

说着话两人出了教学楼。

外面是初冬的细雪，又轻又柔，浅浅地在地上铺了一层。

江漾带着她慢慢往花坛里走，轻轻地笑了一声：“你现在在我面前，是不是都不敢说话了？”

林意下意识地想抬头看她，又不好意思地垂下头去，她确实有点害怕，原来温柔的老师也会打人，还打得那么重。

江漾仍旧温和：“打你，疼吗？”

林意摇摇头：“不疼。”

结果两个字都没说完，声音里就有了哭腔。

江漾赶忙拉着她停下来，见她一副忍着眼泪的样子，又是心疼又是想笑，抬手给她擦了擦眼泪：“不疼啊？那我是不是白打了？”

林意抬眼有些羞赧地看着她。

江漾继续给她擦眼泪：“行了，别哭了，你看，你的数学是不是也可以学得很好？晚自习的时间是不是也够用？”

这两个星期江漾盯着她写作业，她不再焦虑，不仅时间够用，有时候甚至还能多做几道练习题。

林意不好意思说话，只点点头。

江漾看她红着眼圈抿嘴的样子，抬手揉了揉她的脑袋：“不过咱们可得说好，以后我不天天看着你写作业，不监督你做题，你也得沉住气，自己能学会，比任何人监督你都更有用。毕竟，没有谁是会陪你一辈子的。”

她轻柔地跟她讲道理，反倒是又勾起她一阵眼泪。

江漾无奈地叹了口气：“你这个孩子，算了，想哭就哭吧，别一直忍着了，一会儿回去再哭，其他同学还以为我又批评你了呢。”

林意实在忍不住，江漾这么一说，她眼泪就