2、敢写不敢看的林意同学（1 / 2）

理念不同，很难聊下去，江漾笑笑：“这不是钱的事。陈老师，您以后别这么说学生，他们正在青春期，升学压力也大，情绪容易敏感，咱们做的不就是教书育人的工作嘛，伤了孩子们的自尊心，对他们以后的影响是很大的。”

数学老师讪讪地闭嘴起身去接水准备回班里上课，嘴里嘟囔了一句：“我又不会跟他们一辈子，我管那么多干什么？”

一旁的英语老师赶忙打圆场：“陈老师心直口快的，你别介意。”

江漾摇摇头，她当然不会介意，她和数学老师搭档好几年了，虽然他们的教育理念不同，但是论教学质量，陈老师也是没得挑。

英语老师倚在她桌子上，跟她闲聊了几句：“我看你是真喜欢林意这孩子。”

“是啊，我是挺喜欢她的，你是没见过她参加比赛时候的样子，不慌不怯，自信满满又意气风发，看着这样的孩子，你就觉得未来可期，很难不喜欢。”

“确实，不过我看你最近好像总是提点她，怎么了？”

“这孩子最近也不知道是怎么了，作业写得实在不像话。”

“是嘛？她英语作业倒是一直都写得很好，那字母写得跟艺术字儿似的，搞得我上课都不好意思在黑板上写字了。”

“是嘛？我看看。”

英语老师拿过林意的作业本，江漾翻看了一下，确实写得很漂亮，她笑着递回去：“所以说，这孩子很难不招人喜欢，是吧。”

英语老师跟着笑：“可不是，我现在写板书都自惭形秽，回家还偷偷练呢。”

两人闲聊一会儿，又各自回到工位上继续批改作业。

江漾又格外留心了一下她的周末作业，上个周一提醒过她，勉强认真了三天，后面又写得一塌糊涂。

已经快两个月了，林意的表现还是时好时坏，说她两句，她就好两天，不说，就又开始糊弄，问她是不是有什么心事也说没有，看她平时在班级里的表现也没有什么异样，家里也没出什么事。

她又找其他老师要来她的作业看，除了语文和数学，其他学科的老师都表示这孩子挺好的，没什么毛病。

江漾看着林意天差地别的几本作业，陷入沉思。

接下来的两个周，江漾单独给林意布置语文作业，偶尔有需要记忆抄写的作业内容，她让林意自己安排时间，别人写两遍，她写一遍也可以，但前提是得记住，再做一套阅读理解题。还不忘提醒她，写数学作业的时候不要再马虎大意。

林意每次都笑嘻嘻地点头答应，因为每天要做新的阅读理解题可以多看很多文章，林意这两个周过得简直是乐不思蜀，新的周一上学，她还从家里带了小饼干给江漾，可她又不太好意思说，放到江漾桌子上就跑了。

江漾笑笑，问题归问题，但林意一片诚心她还是能感受得到的。

结果两个周过去，这次的测验成绩，林意在语文和数学上还是没有太大的起色。

诗词填空题，冷门的诗句别人都不会，她一字不差地写了出来，但是烂熟于心的常用诗句写了错别字，形近字填空，也有填反了的。阅读理解确实比以前答得要好一些，结果好不容易这里多得了几分，又都因为前面那些地方失误给扣了去。

再拿过她的数学试卷来看，可以说是发挥稳定，上次测验80分，这回82。

江漾看着她的作业和试卷，沉默地坐了好久。

这是最后复习的一年，没有时间可以给她这么浪费，两个月了，这孩子好像就没意识到自己的问题出在哪里。

江漾觉得，自己不能再用这种迂回政策了，三番两次的提醒教育都不管用，在班级里也点名批评过，可是转眼林意就嘻嘻哈哈的，好像并没有太放在心上，不然这作业也不会再写成这副鬼样子。

也不知是怎么了，江漾莫名就想起来自己上学的时候，那会儿不像现在，家家就一个孩子，还都宝贝得要命，一根手指头都不舍得碰。那个时候的学生在学校里表现不好了，老师们直接拿教鞭打，有时候打手心，有时候打屁股，犯错挨打好像都是家常便饭，她也挨过几次，疼是真的疼，但是不管是作为犯错以后的惩罚，还是日后学习的警示，很多错误或是不好的习惯，在挨过打以后，也就真的没有再犯过。至于有没有埋怨老师，江漾自问自己是没有的，小时候不敢有，现在更不会有，反而理解了那个时候老师们的不容易。

现在出于方方面面的考虑，不允许老师再体罚学生，除了苦口婆心地教育，也没什么别的办法，时间久了，有的学生屡教不改，再加上升学考试压力大，老师们很难顾得过来这么多学生，最后也就不了了之了。

江漾很清楚，自己并不想让林意就这么发展下去，在沉默的思考里，她动了一个危险的念头，这个念头足够断送掉她的前程。

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新一周的周一，林意照常去送收上来的作业，她也是有点心虚的，但是看江漾也没有再说什么就放下心来，直到傍晚，晚自习前的休息时间，江漾叫林意