六十三、符号（2 / 3）

武帝看完不表态，把这篇放到一边，又拿起关于朝臣的分析报告。

这一篇文章姬苏写得很艰难。

姬苏并不懂心理学，对微表情的学问也仅仅限制于那个《LIE TO ME》，更加没有用心观察过群臣们听到某件事是什么样的脸上表情变化，所以抱着瞎猫想遇死老鼠的心理，文章侧重了微表情这个学科的七种主体流表情、肢体的下意识反应进行了联想、解析，并进行大胆的为什么会这么想的阐述。

因为经过先生们的指点更正，语言用字看着很稚嫩，但内容却异常充实，真正读起来很有另类创新的现代文译成古文稿的严肃深奥，别有韵味。比如说用手抚额头这个动作，微表情学里表示为羞愧，姬苏换成了古文就成了：以手抚额，实为羞愧之。

武帝看得很慢，因为没有标点符号区分段落，几乎每一个字都在细细咀嚼。

姬苏等啊等，等得哈欠都忍不住了，武帝终于放下了自己的心理学作业，也不说好也不说不好，姬苏小心翼翼的观察大佬，结果发现大佬根本看不出喜怒哀乐，心里头想着出去浪的念头又跟猫挠似的不得安宁，于是鼓起勇气口气干干的问大佬爹：“父皇……父皇觉得儿臣的文章如何?后日……儿臣与皇兄……可以出宫玩么……?”

大佬爹眼神深沉，把姬苏放到地上让他去休息：“既然累了便去小憩一刻，明日乃春社，夜中需去宗庙大祭，可别睡过去。”

“去罢，让崔娘子把衣薰好。”

姬苏听出大佬想撇开自己的意思，怀着惴测回偏殿睡觉去了。

等姬苏一走，武帝叫何总管进来：“去请两相，及二皇子四位先生过来书房。”

何总管领了命去请人，先生们住得近，就在殿后与崔娘子等隔得不远，不过片刻便进来拜见了武帝。

武帝指着文章问几位先生：“苏这文章，可是自己思之题之?”

虽然年轻，但武帝身上带着血杀之气，又登上宝鼎几年光阴，气度非常，面容沉肃下来只瞧人一眼便叫人心里沉闷喘不上气来，面对这样的武帝，便是狂放的谢放都收敛了平日的气势，肃穆起来。

史则之上前道：“确实为殿下亲思亲言，吾等仅助之以言词辟用，殿下反复思量，方得此篇。”

洪审等人亦点头：“陛下明察，吾等万不敢欺瞒。”

武帝拿着文章又问：“此文章可经过尔等眼目?可发觉有何不同处?”

这下四人有些面面相觑，倒是洪审微微一怔，快速看了三人一眼，略有些迟疑的道：“陛下可是指……卷面不洁一事?”

他一提，其他三人反应过来，谢必为姬苏作解释：“人有细微小习，吾等观二殿下平时练字抄文尚好，此次首次自己作卷量字裁文，这小习便出来了，偶尔会于文字空隙中微顿或拉开距离，吾等训斥然不能改，私以为若按殿下此习阅文，竟是清楚……”

正说着，何总管进来报两相来了。等两相进来，一把年纪的两人满头大汗，跟跑了个马拉松似的，武帝心知怕是禁卫前去相请策马进的宫，让小侍上了茶水，等到二人气息平静了，方把姬苏的文章递与二人传看。

两人看着不时微含下鄂，转到读阅微表情时脸上微微有丝变化一闪而过。

等到二人看完，两人感叹：“二殿下如此年纪竟有如此奇思妙想，未来实不可测也。”

武帝静静听完赞美儿子的话，才敲了敲案几问道：“邑相，宋相，可从此文章看出有何隐藏之物?”

两相一愣，又把文章拿起来细细重读了一次，方不太确定的道：“这卷面与文字之距……?”

让四位先生把他们方才说的对两相说了，武帝拿起其中一张纸，指着两个字之间的一个非常非常小的，像是无意中点上的黑墨点让几人看，又指着好多处仔细看会发现字距拉开一些的地方。

“若把这些地方稍作停顿，再通读文章试试。”

这下两相与先生们更是打足了精神来重头读阅文章。通篇读下来，两位重臣与四位先生俱是面露震惊，几乎被某种猜测震飞了心神。

“尔等都下去。”

挥退侍人与总管，武帝提笔，凝神看着姬苏的文章，久久忽然挥笔急点。

把几张薄纸都点完，收了笔，武帝让众人再看文章。

一时书房内静默无声得可怕。

轻笑一声，武帝指着文章道：“世家守着祖上大贤所作圣贤书，有些竟愿以家族百年根基与人命来违抗朕之天下学子皆可习圣贤之书、闻圣贤之声之令，自以为守着祖宗的基业便能流芳百世永享昌名，却是连朕一子都不如！”

“圣贤圣贤皆是人，既为文人，为那往圣继承绝学之时，亦要有破旧创新自己成为圣贤叫人传颂天下之心。”

“吾儿这小习倒是好，竟于无知蒙昧处解决了书卷不分段句之阅读困难。四位先生既为苏之未来肱骨，朕令汝四人尽快把这顿停断句之事作出标点记号，传扬天下。”

武帝又看向两相：“此事明日朝上