校园：撞伤骨折（2 / 2）

sp;&esp;班主任叹口气，语气略责备，“你们都不是小孩了，怎么还在走廊打打闹闹的。偏出事的人又是贺明瑛，就算这孩子人好心善不怪你们，他家长若知道了追究起来，你们打算怎么办？”

&esp;&esp;林音心一沉，班主任见学生这样子，又说：“你们也不用太担惊受怕，有老师在，如果贺同学家长真要追究的话，就交给老师吧。安心上课就行了。”

&esp;&esp;回到教室，林音一坐下，王卉忙不迭地追问班主任是不是为了贺明瑛那事而来的。

&esp;&esp;她回：“是。”

&esp;&esp;王卉一听，大惊失色，“班主任怎么说，贺明瑛的手严不严重？”

&esp;&esp;上课铃响，林音取出物理课本，练习册，答道：“还不知道结果。”

&esp;&esp;这一节课，见证贺明瑛受伤的那几个人都心不在焉，惶恐不安。最后一节下课，老师一走，她们跑过来向林音打探情况。

&esp;&esp;林音摇头说不清楚。几人顿时垂头丧气，满脸愁容。

&esp;&esp;女同学唉声道：“要是有他的联系就好了，直接打电话或者发消息问一下。”

&esp;&esp;这话倒提醒了林音，她怎么忘了，自己有贺明瑛的聊天好友。她赶忙掏出手机，解锁，点进聊天app，准备翻找那简约线条背影头像。

&esp;&esp;突地，她往下滑动的手指戛然而止。

&esp;&esp;这么明目张胆联系贺明瑛，岂不是向人宣告他们只见有不可寻常关系。幸好她们都沉浸在郁闷情绪，没发现她的举动。

&esp;&esp;吃完饭，林音在厕所给贺明瑛发去消息，等了大概五分钟，没见他回复。她推开厕所门，洗了手，走回班级。

&esp;&esp;背完一篇英语作文，她特意调了震动的手机嗡的一响。她的神经也跟着一紧，平时她很少与人聊天，周围同学都忙着高三学业，非必要极少联系，她也不会主动找人闲聊。因此，她断定这是贺明瑛的回复。

&esp;&esp;从桌肚拿出手机，偷摸地放在竖起的书本下方，点开来一看，是贺明瑛没错。